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宋佳琪代表：

您提出的《关于加强乡村教育建设的建议》收悉，现答复如下：

首先,感谢您对我区农村教育工作的关心。我区农村学校共有两所，分别是佳化九年一贯制学校和会元九年一贯制学校。针对您提出的各项建议，结合我区实际，答复如下：

一、“三加强”助推农村教育教学水平提升

一是加强集团化办学。以城市带乡村、名校带弱校的形式，助推农村教育优质均衡发展。将佳化学校纳入抚顺城四校教育集团，将会元学校纳入大自然教育集团。每年安排丰富多彩的教育集团活动，辐射带动农村办学水平提升。如开展推门课、交流课、同课异构等，提高教师教育教学能力，让学生享受更加优质的教育。

二是加强教师培训。区教师进修学校通过集体调研、个体调研相结合的形式，送教到会元、佳化学校。每学期期初深入学校视导，进行个别指导、教学观摩、专题讲座、经验分享等，提高农村教师教学能力。本学期将继续通过开展岗位大练兵、精品课评比活动，提高教师教育水平。加强新课标、信息技术培训，以适应新课改的需求。

三是加强教师交流。选派城市学校骨干教师交流到会元、佳化学校，拓宽农村教师视野，弥补农村教师老龄化不足。同时，教师进修学校选派中青年骨干教师到农村学校蹲点教研，传授专业知识、指导课堂教学、开展专题讲座等，提高农村学校教育质量。

二、“三关爱”促进农村学生全面健康成长

一是关爱留守儿童健康成长。摸清留守儿童底数，以学校为单位建立关爱档案。积极开展帮扶关爱活动，注重留守儿童的心理健康教育。营造全体教职工关爱留守学生的良好氛围，促进留守儿童健康快乐成长。同时，拓展社会帮扶渠道，争取妇联、民政、团委、教育、社区等多部门的帮扶救助，积极构建学校、社区和家庭“三位一体”的教育关爱管理网络。

二是关爱贫困生健康成长。认真做好家庭经济困难学生资助工作，严格执行政策标准，精准确认资助对象。确保家庭经济困难学生“应助尽助”。按时定额发放农村营养膳食补助，让孩子吃的营养、吃出健康。同时区教育局广泛动员社会爱心团体，开展微心愿活动，使孩子们感受到爱心人士的关爱、社会的关心、祖国的温暖。

三是关爱特殊孩子健康成长。认真贯彻《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的文件精神，巩固和提高适龄残疾儿童少年义务教育水平，确保适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到100%。及时发放随班就读残疾学生生均经费，让残疾儿不失学、不辍学。

今后，我区将进一步加强农村教育教学管理，提升农村学生的成长环境和教育质量，办好新农村满意的教育。

最后，再次感谢您对顺城教育工作的重视和关心。